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(À la recherche du temps perdu)
   Marcel Proust Aide - Discussion




III - Discussion
Nom :  
   
Outils :
  • Une copie du texte, et/ou
  • un ordinateur multimédia ou une copie sur cassette audio de l'enregistrement du texte et un magnétophone pouvant le faire entendre.
Note :
  • Avant d'aborder ces questions il est préférable d'avoir fait les exercices de la page « Analyse 1 ».
  • S'il s'agit d'une discussion orale en classe, utilisez les questions comme avenues de réflexion pour livrer vos commentaires à propos du texte (quelles sont vos impressions, quels sentiments ce texte a-t-il fait naître en vous, ce qu'il vous rappelle, ce que vous auriez fait à la place du personnage, etc.).

Après avoir écouté et/ou lu le texte, répondez aux questions suivantes :


 1. Résumez le comportement ambivalent du narrateur face au départ d'Albertine.

 
 
 
 
 

 2. Marcel Proust s'était convaincu qu'il n'aimait plus Albertine, maintenant que c'est elle qui a pris l'initiative de la séparation... il n'est plus sûr. À quelle idée se raccroche-t-il ?

 
 
 
 
 

 3. Que reproche-t-il à l'habitude ?

 
 
 
 
 

 4. Vous arrive-t-il d'analyser vos sentiments à ce point ? Racontez.

 
 
 
 
 

 5. Croyez-vous qu'il soit possible, de se jouer des jeux à soi-même sans s'en rendre compte ? Racontez des débats intérieurs que vous auriez eus à propos de choses qui vous tenaient à coeur ?

 
 
 
 
 

 6. Croyez-vous qu'il soit important de savoir exactement ce que l'on pense, et veut vraiment, dans des situations précises ?

 
 
 
 
 

 7. Croyez-vous que quelques fois les véritables motivations qui dictent nos actes soient bien enfouies en nous-même, et que nous n'en avons vraiment pas concscience ? Comment faire selon vous pour les découvrir ?

 
 
 
 
 

 8. Avez-vous trouvé ce texte difficile ? Expliquez pourquoi ? Que trouvez-vous de particulier chez cet auteur ?

 
 
 
 
 

 9. Avez-vous appris quelque chose qui pourrait vous être utile, dans ce texte ? expliquez.